作為一名準一新生的媽媽，陪讀生活也要進入新的階段了。我開始更加關注如何幫助小朋友更快適應小學生活、小學語數外應該怎樣進行學習，以及小升初的種種。今天和大家分享一些自己關于一年級數學學習的思考，希望能拋磚引玉。
從小學數學教學大綱來看，一年級課內數學的內容并不難：100以內加減法（一年級上學習到20以內加減法）、認識人民幣、鐘表和時間、認識簡單的幾何圖形、長度度量、一步應用題等。大部分內容，小朋友在學前都學習過。
那么，既然一年級課內數學小朋友都會，我們是不是應該主攻課外奧數？
我想了想，并不是。
應該說，一年級課內數學的知識點雖然不難，但仍有很多工作需要做。特別是小朋友從理解某個知識點，到落到紙面獨立做對題目，中間有很長一段距離。把這一段距離走好，或許是一年級數學學習最重要的工作。在這個過程中，養成良好的數學學習習慣，比追求難題更重要。
1. 先讀題，圈出關鍵字，搞清問題后再動手做題
最近，我開始嘗試讓豆豆自己獨立做題，然后驚訝地發現，小朋友知識點全懂，但題目卻一做就錯！仔細觀察下來，小朋友看到問題后常常是很激動地上手就做，完全不看題目要求，有的時候按照自己想法做不下去了，再回過頭去讀題目，結果發現題目里還提供了其他條件和要求，回頭再調整。
看過幾次，心情簡直跌倒谷底。
不過冷靜下來想想，幼兒園階段，豆豆刷題本來就不多，偶爾做題也是由我代勞讀題和解釋題意。小朋友之所以有現在的狀況，或許說明讀題能力并不是認字以后就自然具備的能力，而是需要學習和練習的。
升入小一以后，教會小朋友先讀題、再動手，教會他們抓取題目中的關鍵字，是一項很重要的工作。
2. 養成良好的書寫習慣
和中文書寫一樣，數學中的數字和符號書寫也非常重要。豆豆小朋友的數字整體寫得不錯，但速度快起來的時候就會有些走形，比如寫得快的時候6會圓圈不封口、5下面的半圓會寫得很小、有時候兩位數的兩個數字間隔會很大等等。
這些問題在一年級的時候或許影響不大，但以后解題步驟變多，上一步書寫不規范，下一步就很容易抄錯，就會影響答題準確性了。
3. 加深對基本概念的理解
不得不承認的一點是，現在課內數學的課本比較簡化，略去了很多數學概念的內涵和來龍去脈，而這些內涵和來龍去脈里，恰恰又包含著最重要的數學思想。所以，和小朋友一起補充一些數學課外讀物，把課內數學課本讀厚，我覺得也很重要。
小學數學的課外讀物，首推《漢聲數學》。其中數是怎么來的、奇數和偶數、零不只是沒有、羅馬人的數字、折紙的幾何、多多少少談測量等，都可以作為一年級數學的補充讀物。
零不只是沒有：和小朋友一起探討0的含義
還有推薦過很多次、值得反復閱讀的《走進奇妙的數學世界》，也有很多章節適合一年級小朋友，我挑選出來的有：誰不是一伙兒的、數字圈圈、順序、比高矮、漂亮的三角形、左和右等，都可以在小朋友課內學習相關內容的時候作為拓展閱讀。
另外還有《數學幫幫忙》，更加注重數學和現實生活的連接。
4. 培養獨立思考的習慣
進入小學后要不要學習奧數，一直是我糾結的問題。學奧數有助于升學，似乎應該早點開始起跑；但現在培訓班教奧數的方法，又讓我實在不敢把小朋友往里送。
從長遠來看，數學學習的主要形式是思考，而不是做題，更不是在2分鐘內做出題目。從這個角度來說，在小朋友思維正處在形成和發展的時期，培養他們主動和獨立思考的習慣就非常重要。
一年級小朋友的課內學習任務不算太難，把課余的時間更多用在和小朋友探索和交流，引導他們自己發現一些結論，自己思考一些題目，或許比直接接觸套路更好一些。
這一篇小隨筆，記錄當下自己的一些思考。關于一年級數學應該如何學習、是否要去輔導班，歡迎大家留言，分享一些您的想法或是經歷，希望可以看到有經驗的爸爸媽媽們分享您的感想！
作者作者：豆豆媽咪
復旦大學本碩，職場媽媽。擅長數學思維啟蒙、繪本閱讀。家有5歲男娃一枚。
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