隨著時代的發(fā)展，教育領(lǐng)域中學(xué)習(xí)方式、教學(xué)模式卻發(fā)生了重大變革，以云計算、移動互聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)為特征的智慧教育產(chǎn)品和解決方案正在悄然興起。而在線教育開展以來，通過科技賦能教育，有效地緩解了我國師資不足、優(yōu)質(zhì)教育資源供給不均等問題，使3-6線城市學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)教育資源，使優(yōu)秀教育觸手可得。
去年高考結(jié)束不久，在線教育機(jī)構(gòu)跟誰學(xué)就發(fā)布了2020年高考學(xué)員成績榜。在來自全國各地的跟誰學(xué)及旗下K12輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)高途課堂的學(xué)員中，共有四位高分考生高考成績超過700分，有26人進(jìn)入了省前100名，有78人進(jìn)入了省前1000名，超過800位學(xué)員高考分?jǐn)?shù)相比模擬考試提分超過30分。在高分學(xué)員的絕對數(shù)量上，跟誰學(xué)大幅領(lǐng)先其他在線教育機(jī)構(gòu)。
據(jù)悉，因為優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品與服務(wù)深得人心，跟誰學(xué)贏得了極高的品牌好感度，在年輕人中產(chǎn)生了強(qiáng)大的品牌影響力。跟誰學(xué)采用“名師授課+雙師輔導(dǎo)”的模式，對學(xué)員從課前預(yù)習(xí)、課堂互動、課后輔導(dǎo)、練習(xí)批改等環(huán)節(jié)全程伴學(xué)，監(jiān)督輔導(dǎo)，讓每個學(xué)員都能享受優(yōu)質(zhì)的教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)。
作為一家教育科技企業(yè)，跟誰學(xué)以“為千百萬年輕人鏈接優(yōu)質(zhì)教育資源”為己任，十分注重夯實自身核心優(yōu)勢。利用大數(shù)據(jù)驅(qū)動，跟誰學(xué)為每個學(xué)員科學(xué)定制個性化的學(xué)習(xí)方案，以高科技創(chuàng)造豐富的在線互動形式優(yōu)化課堂體驗，讓學(xué)習(xí)更加輕松有趣。“科技讓教育更美好”，秉持著這樣一顆樸素赤誠之心，跟誰學(xué)也在讓更多人的學(xué)習(xí)、生活更美好，讓社會更美好。
據(jù)了解，跟誰學(xué)的教研團(tuán)隊會對主講老師進(jìn)行全程培訓(xùn)指導(dǎo)，反復(fù)打磨課程，確保課程質(zhì)量上乘、課堂氣氛活躍、知識點(diǎn)容易吸收消化。同時對符合標(biāo)準(zhǔn)的主講老師進(jìn)行定期考核，反復(fù)培訓(xùn)，甄選能點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造學(xué)生學(xué)習(xí)品格的優(yōu)秀老師。
跟誰學(xué)的一位主講老師表示，想在跟誰學(xué)做一位優(yōu)秀的老師是非常難的，不但要在教學(xué)過程中能夠把知識和高效的學(xué)習(xí)方法傳授給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)生的自信心。還要能針對學(xué)生的實際情況，幫助他們找到自己的學(xué)習(xí)誤區(qū)和盲點(diǎn)，然后有針對性地解決問題，這樣孩子的學(xué)習(xí)效率和效果才會得到提高。
去年10月，為了更好的服務(wù)中小學(xué)學(xué)員及家長，進(jìn)一步實施聚焦戰(zhàn)略、形成更大的品牌合力。跟誰學(xué)將旗下所有K12業(yè)務(wù)集中到高途課堂品牌，把原先分散在“高途課堂”和“跟誰學(xué)”兩大品牌的主講名師、輔導(dǎo)老師、教育教研體系全面融合和打通，為數(shù)百萬學(xué)員提供全新的一站式教學(xué)服務(wù)。升級后的高途課堂也以“更大體量、更強(qiáng)運(yùn)營、更多名師”的全新形象登場。
根據(jù)跟誰學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人的介紹，此次品牌視覺全新升級后，高途課堂完成了從品牌戰(zhàn)略定位、業(yè)務(wù)組織到品牌視覺識別體系的由內(nèi)而外的全線升級，打造了一個更能夠承載起高途課堂“點(diǎn)燃興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、塑造人格”教育理念的“新高途”形象。品牌業(yè)務(wù)合并后的資源整合也將為跟誰學(xué)帶來更高的業(yè)務(wù)經(jīng)營效率。
