近日，多鯨資本教育研究院《2021少兒編程教育行業報告》，對少兒編程行業的發展狀況、主流模式、代表企業進行全方位的深度解析，引發社會各界對少兒編程行業以及小碼王等頭部企業的廣泛關注。
經過近幾年的發展，國內少兒編程教育行業從新興走向繁榮，市場規模躍至280億元，市場滲透率逐步提升，教育普及進程加速。
行業欣欣向榮的發展歷程背后，深受技術趨勢、政策鼓勵、人口紅利、消費升級、人才缺口大等外部因素的影響，更與小碼王等頭部機構立足教育本源、注重高質量增長、專注課程、研發、人才等多維度長線發展所提供的內部驅動力有關。
《2021少兒編程教育行業報告》中指出，小碼王作為國內少兒編程教育的頭部品牌，經過四年多的發展，已經成為業內為數不多同時布局線下、線上，擁有面授、直播、錄播和 Scratch、App Inventor、Python、C++ 九大產品矩陣，兼顧C端及B端業務的少兒編程教育機構。
據公開報道顯示，小碼王已于2020年實現單月營收破億，80余家線下校區覆蓋全國19座核心城市，服務超過10萬名學員和4000多所中小學校的百萬在校師生，并保持著完課率95%、續課率90%、講師整體滿意度99%的優異表現，在整體規模、品牌認可度、用戶滿意度等方面位居行業第一梯隊。
在2016年，小碼王成立初期，少兒編程行業在國內剛剛起步，能夠借鑒的經驗不多，小碼王創始團隊基于對少兒編程教育、兒童認知發展曲線的深刻理解，創建“圖形化-Python-C++”這一涵蓋“入門-進階-競賽”環節、覆蓋K12全年齡段的少兒編程課程體系，后被業內機構廣泛采用，成為國內少兒編程課程體系標準的創建者和引領者。
同時，小碼王選擇從線下切入少兒編程市場，通過面對面的小班化教學模式，達到極致的教學效果，為用戶提供更高品質的編程教育；以最為直接的方式向學生和家長輸送少兒編程教育認知，更高效地完成早期市場教育工作；并依托線下教學場景強互動、高反饋的特點，為后續課程研發、教學研究、課堂設計、師資人才培養提供高階優化、探索的基礎。
在教研方面，小碼王創立至今研發投入已超過億元，研發團隊達500人。小碼王于2017年邀請眾多科技教育專家、學者、資深教師組建國內首家少兒編程專業教育研究機構“小碼研究院”，一同研究全球少兒編程理論、實踐和體系；并于2020年與教育部學校規劃建設發展中心合作開展《未來學校創新發展課題——編程課程體系與教學模式專題研究》工作，共同進行中國少兒編程教育的課程體系和教育模式研究。
在師資培養方面，小碼王一直以來被譽為中國少兒編程教育領域的“黃埔軍校”，在業內率先提出“科技+教育”人才模型，通過院校合作和社會招聘雙路徑著手，在高級軟件工程師中，尋找具備教育潛質的候選人，通過嚴格的招募標準、為期一個月的崗前培訓、一個月的成長追蹤期、每三個月一次的授課考核、日常督課管理模式，實現教學效果和師資水平的超強把控。
而小碼王獨有的國際頂尖STEAM教學專家培訓、清晰的職業路徑規劃，賦予了老師們極強的使命感和歸屬感，整體教師留存率達90%以上，教師穩定性位居頭部企業前列。
在行業師資標準建設方面，小碼王作為中國計算機學會編程培訓師資認證項目（PTA）組織委員會常務委員及初創公司，攜手中國計算機學會共同促進規范化少兒編程師資標準建立，提升編程培訓行業從業人員的專業能力，推動國內青少年編程教育高質量、有序發展。
與此同時，在B端，小碼王依托強大的技術團隊、豐富的教學資源和顯著的行業先發優勢，自主建設一整套“中小學校園編程教學提供一站式解決方案”，通過“小碼王校園平臺”和師生教育普及課、學校社團課、校隊集訓等方式，從教育教學信息化支持、精品社團、競賽支持、校本教材建設、課題研究、師資培訓等多個維度，以線上、線下相結合的方式，為全國4000余所中小學校的編程教學提供全方位支持，輸出體系化的知識結構、專業化的教學師資和科學化的教學，讓高品質編程基礎教育走進更多中小學校，并通過“小碼王專項公益基金”進行編程教育資源捐贈、編程支教等公益活動，助力國家培養更多面向未來的科技創新型人才。
在外界看來，少兒編程行業正處于高速發展的上升期，頭部企業與其他機構在教研、師資、品牌、規模等方面均已形成難以逾越的專業壁壘，行業出現明顯的頭部效應。
站在少兒編程教育行業發展快車道的小碼王，始終選擇了“質”和“穩”。“教育行業首先定位就是一個慢行業，是一個品質驅動、最終靠品質說話的行業。”小碼王創始人兼CEO王江有表示，“少兒編程行業是一個有無限前景的、極大發展空間的行業，需要穩步求進，回歸常識，保持對教育本身的敬畏心。”
