去年，一場新冠疫情加速了教育信息化的建設步伐，教育與數字化的深度融合，讓人工智能、大數據、物聯網等新技術有了再度“著床”的現實基礎。如果說疫情期間，人們發現了遠程教育的重要性，那么后疫情時代，對于智慧教育的需求，就不僅僅是為了教學本身的需要，而是全社會共同探討教育普惠化、稀缺教學資源的共享以及“讓每一位孩子都能接受同樣的教育”的理念訴求。
近日，在第79屆中國教育裝備展示會上，華為“全場景智慧教室解決方案”首次公開亮相，整個方案以構建場景化數字引擎為動力、以技術生態資源為支撐、以教育數字化改革為目標。憑借著近30年的ICT技術積累，以及華為云開放生態的資源圈層，華為在聲稱進軍智慧教室產業的同時，也為智慧教育領域注入了華為基因。
數字化時代的教育行業變革
從2012年開始，我國教育行業就已經開啟了數字化轉型的道路。
談到產業變革，首當其沖是行業發展遭遇了桎梏。先不說數字化時代各類通訊設備、媒介工具的充分運用，本身就是對傳統教育模式的一次沖擊。“千禧一代”自幼與各類電子化、數字化設備共同成長，傳統的“課堂漫灌”教育方式已經不適應時下需要，新一代對數字化教學方式的熟稔，某種程度上正在倒逼教育進行數字化變革。
然而，教育數字化、智能化轉型升級的同時，一些行業痛點并沒有隨之消失，反而被再次放大。智能教學設備是否形式大于內容？數據安全是否得到保障？優質教學資源能否借助數字科技普惠所有人？諸如此類問題，才是決定智慧教育是否“智慧”的關鍵。
去年疫情來襲時，遠程教育、混合教學、跨場景1對N教育等智慧教學模式被市場高度青睞。前瞻產業研究院數據表明，智慧教室將逐漸成為數字教育的“新基建”。在本次裝備展示會上，包括教育在內的諸多行業均表示，數字化建設的成熟與否已經成為企業的分水嶺，一場教育數字化革命，戰火早已燃起。
華為重新定義智慧教室
在本屆教育裝備展示會上，智慧教室被華為重新定義。
華為智慧教室解決方案以“一個入口一朵云、一個平臺一張網”共同構建了一個全新的體系。所謂“一個入口”，指的是華為辦公寶智能協作平板；一朵云，是基于華為云WeLink的教育資源及生態伙伴；一個平臺，是在云基礎服務之上的IdeaRoom互動教學平臺，它借助AI、大數據、視頻云、IOT、GIS等先進科技，在數據層面打造了一個“智慧中樞”；一張網，是教育專網、校園網、物聯網、無線網、5G等多網融合的信息傳輸通路。
作為匯聚教學場景的終端入口，華為辦公寶協作平板是一個真正的“新物種”，它突破了傳統智慧教學顯示設備的功能邊界，為課堂教學帶來全新沉浸式體驗。通過“碰一碰投屏”等多種投屏方式，華為辦公寶協作平板為教師和學生提供多媒體分享的極簡交互玩法；一支AI妙筆以35ms超低書寫時延和智能手勢識別為教師帶來超越紙上書寫的流暢體驗；智能降噪精準拾音和高保真立體環繞聲功能打造沉浸式會場般的課堂交互；光學防藍光、專業級色彩較準和自適應環境光管理三項技術帶給師生舒適護眼體驗；安卓+Windows雙系統一鍵切換以及豐富的外接接口降低設備操作難度；CCRC藍標認證和8大頂級系統安全認證保障校園信息資產安全，極大降低數據系統被攻擊風險；同時，為遠程教學場景適配華為WeLink、釘釘、騰訊會議等主流云視頻會議應用，千人課堂一鍵接入。
借助華為云WeLink的開放生態，華為智慧教室在“一朵云”下集齊生態伙伴的優勢和能力，打造了將內容服務、硬件生態和集成服務融于一體的“智慧中樞”，通過IdeaRoom這一互動教學平臺，將所有師生接入一張可無限擴容的教育資源共享網絡。這張網覆蓋了海量課程包、權威電子講義和學科題庫，教師可利用如此豐富的教學素材為學生“定制”教學方案；這張網還可容納多達500間教室和3000學生終端的同時接入，來自教育中心城市的優質資源通過這張網無界觸達偏遠地區的師生，教育資源價值得到最大程度釋放。
這有別于其他的智慧教室解決方案，因為在華為的理念中，端云協同推動實現教育資源共享、教學場景融合的新型教育方式才是數字教育的根本。由于“云、邊、端”全部被激活，華為智慧教室解決方案能夠真正對標教育部“三個課堂”的方針政策，無論是對教學環境健康安全、便捷要求較高的本地化教育，還是協同校際資源、構筑個性化和立體式互動的遠程教育，都能夠得到切實的滿足。
智慧中樞和端云協同為華為式數字教育沖破了場景束縛，隨著各個接口的開放，教育將不再是圍繞著教室進行的簡單教學互動，傳統的隨堂教學將變成學生主動自學和教師自發提升的雙向互動。在促進教育公平的層面，對于一些山區、縣城、鄉村等師資力量薄弱的區域，華為智慧教室解決方案將把數字化教育帶入每一間教室，最終實現“讓每一個孩子都能接受同等教育”的美好愿景。
