公務(wù)員和事業(yè)單位同樣作為鐵飯碗，2者之間卻有很大的差距，尤其是10年后差距更明顯。

不管是公務(wù)員還是事業(yè)單位都是歷年畢業(yè)生報(bào)考的目標(biāo)，也是很多人心中最理想的工作。因?yàn)閳?bào)考的人數(shù)眾多，競(jìng)爭(zhēng)也是十分的激烈。

公務(wù)員和事業(yè)單位的區(qū)別，10年后的差距，網(wǎng)友感慨很現(xiàn)實(shí)

而這些報(bào)考的畢業(yè)生絕大多數(shù)都是沖著鐵飯碗去的，也正因鐵飯碗的屬性吸引了眾多的考生報(bào)考。但同樣都是鐵飯碗，考生在選擇上也是犯了難，到底應(yīng)選擇哪一個(gè)？

公務(wù)員和事業(yè)單位的區(qū)別

想要知道應(yīng)該選擇哪一個(gè)，就要先知道公務(wù)員和事業(yè)單位的區(qū)別在哪里？首先，報(bào)考難度的區(qū)別。最簡(jiǎn)單的區(qū)分就是公務(wù)員需要政審，而事業(yè)單位不需要政審。

單從這點(diǎn)上看，考事業(yè)編制相對(duì)比較容易。如果是從考試的難度上看，事業(yè)單位一般只要通過(guò)筆試、面試和體檢，并且考試的內(nèi)容都是和崗位以及專業(yè)相關(guān)。

但公務(wù)員筆試的內(nèi)容多是邏輯思維題目，難度相對(duì)比較大。因此，從考試難度上講公務(wù)員更難。其次，看報(bào)考的激烈程度。

同樣是鐵飯碗，公務(wù)員的報(bào)考人數(shù)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于事業(yè)單位，原因主要是公務(wù)員上岸之后就有了一定的權(quán)利，相當(dāng)于是當(dāng)官，而事業(yè)單位也不是。

公務(wù)員的個(gè)別崗位甚至達(dá)到了1000:1的局面。所以，公務(wù)員的競(jìng)爭(zhēng)更激烈，上岸難度更大。最后，是鐵飯碗的穩(wěn)定性。

同樣是鐵飯碗，但事業(yè)單位經(jīng)常改革，雖然分崗位，但鐵飯碗相對(duì)不是很穩(wěn)定，公務(wù)員則不是。所以，從鐵飯碗的穩(wěn)定性上來(lái)看，公務(wù)員更值得報(bào)考。

分析：

從以上的3個(gè)方面來(lái)看，報(bào)考難度越大，要求越多，競(jìng)爭(zhēng)越激烈的崗位，一般上岸的難度也就越大。但很多考生還是做不了最后的決定，那么就需要看看10年后2者之間的差距。

公務(wù)員和事業(yè)單位10年后的差距，網(wǎng)友感慨很現(xiàn)實(shí)

小蘭和小麗同是本科的大學(xué)畢業(yè)生，一個(gè)畢業(yè)后考了公務(wù)員，一個(gè)考了事業(yè)編制當(dāng)老師。原本以為身為公務(wù)員的小蘭的生活條件會(huì)比小麗好很多，甚至高一個(gè)層次。

卻沒(méi)有想到反而是小麗的生活更加的滋潤(rùn)。看到他們之間的差距之后，網(wǎng)友不禁感慨道太現(xiàn)實(shí)了。原來(lái)，小蘭雖然是公務(wù)員，10年后也晉升了職務(wù)，工作和職位上都有了很大的提升。

也有了一定的權(quán)利，在得到榮譽(yù)的同時(shí)，生活條件也有了很大的提升。但公務(wù)員對(duì)自身的要求很高，有很多的限制。

公務(wù)員不允許開(kāi)公司、不允許開(kāi)飯店、不允許參加商業(yè)活動(dòng)等，所有的財(cái)產(chǎn)公開(kāi)透明。之前有親戚朋友想要借著小蘭的名義開(kāi)公司都被小蘭拒絕，也因此和親戚的關(guān)系疏遠(yuǎn)了很多。

反觀小麗雖然是事業(yè)編制的一名普通教師，10年后雖然還沒(méi)有評(píng)選上職稱，但卻積累了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在當(dāng)?shù)亟虒W(xué)上也是有了一定的名氣。

再加上事業(yè)編制并沒(méi)有限制老師做副業(yè)，因此，小麗不僅事業(yè)編制工作非常好，就連副業(yè)也做得有聲有色，賺了不少的錢。

原來(lái)從小一起長(zhǎng)大又是同班同學(xué)，小蘭還住著普通的房子，但小麗已經(jīng)住上了別墅，就連代步的車都買了好幾輛。鄰居和親朋好友更是經(jīng)常拿小麗和小蘭做比較。

這也讓小蘭覺(jué)得非常的沒(méi)有面子。有網(wǎng)友表示：這真的很現(xiàn)實(shí)。有網(wǎng)友表示：公務(wù)員更值得高考，層次不一樣。有網(wǎng)友說(shuō)：最后都是為了賺錢，還是事業(yè)編制更有優(yōu)勢(shì)。

還有的網(wǎng)友說(shuō)：眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，不能只看眼前。論發(fā)展還是公務(wù)員更有優(yōu)勢(shì)。也有網(wǎng)友表示：事業(yè)單位經(jīng)常改革，老師或許也在改革的范圍之內(nèi)，因此還是公務(wù)員更穩(wěn)定。