4月25日-26日,第四屆數(shù)字中國建設(shè)峰會在福建福州盛大召開。本屆峰會以“激發(fā)數(shù)據(jù)要素新動能,開啟數(shù)字中國新征程”為主題,并設(shè)置20個分論壇,覆蓋數(shù)字絲路、數(shù)字政府、數(shù)字經(jīng)濟、數(shù)字社會、數(shù)字鄉(xiāng)村、數(shù)據(jù)與算法、網(wǎng)絡(luò)和信息全、人工智能、軟件開源生態(tài)、大數(shù)據(jù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等主題。在數(shù)字社會分論壇上,三盟科技助理CEO兼普教系統(tǒng)部總經(jīng)理孫國文受邀出席論壇,并發(fā)表《AI+大數(shù)據(jù)驅(qū)動教育高質(zhì)量發(fā)展》的主題演講。
三盟科技助理CEO兼普教系統(tǒng)部總經(jīng)理孫國文
面對當(dāng)前教育信息化的發(fā)展現(xiàn)狀和建設(shè)方向,孫國文指出,教育信息化1.0時期更側(cè)重于基礎(chǔ)設(shè)施的互聯(lián),系統(tǒng)數(shù)據(jù)孤島得不到解決、底層數(shù)據(jù)無法打通,導(dǎo)致多元數(shù)據(jù)資源無法聯(lián)動。諸如教學(xué)過程數(shù)據(jù)缺失、系統(tǒng)重復(fù)建設(shè)等問題嚴重。
在孫國文看來,教育信息化建設(shè)不能用過去的視角來看待未來,而是要思考如何站在未來的視角思考現(xiàn)在,讓當(dāng)下的建設(shè)和規(guī)劃具備生長性和未來性。教育信息化2.0時代,需要做的是填平現(xiàn)在和未來的鴻溝——做“頂層設(shè)計”,即采用“頂層規(guī)劃、分布實施、標(biāo)準(zhǔn)先行”的建設(shè)原則,改變原有的分散式建設(shè)模型,通過建立用戶自有信息標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn),打破不同系統(tǒng)、不同終端、不同設(shè)備之間的技術(shù)壁壘,實現(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)一的大數(shù)據(jù)底座平臺。
孫國文提到,三盟科技面向高教和普教分別推出高教教育大腦和普教教育大腦。其中高校教育大腦主要通過三大步驟賦能智慧校園建設(shè),即通過建立教育大腦中樞系統(tǒng),打造智慧校園智慧中心;進而建設(shè)AI+大數(shù)據(jù)輔助決策系統(tǒng),實現(xiàn)各部門管理智能化;最終為不同角色提供個性化的數(shù)據(jù)服務(wù)。
提到三盟科技大數(shù)據(jù)技術(shù)針對高校教育關(guān)鍵場景的應(yīng)用,孫國文介紹,在助力學(xué)生管理方面,三盟科技運用AI+大數(shù)據(jù)技術(shù),提供涵蓋學(xué)生行為畫像、綜合行為預(yù)警、精準(zhǔn)資助認定、大數(shù)據(jù)服務(wù)報告等功能,輔助學(xué)生管理精細化。
在助力學(xué)科建設(shè)方面,三盟科技推出學(xué)科發(fā)展規(guī)劃輔助決策平臺,通過大數(shù)據(jù)技術(shù)輔助學(xué)科數(shù)據(jù)管理、學(xué)科質(zhì)量檢測、學(xué)科質(zhì)量分析,幫助高校有效提高學(xué)科質(zhì)量。
在助力高職診改方面,三盟科技提供的高職質(zhì)量診斷與改進平臺,以大數(shù)據(jù)平臺為基礎(chǔ),為高職院校落地三大數(shù)據(jù)中心和決策指揮中心,全面支撐質(zhì)量保證體系建設(shè),促進高職院校內(nèi)涵式發(fā)展。
孫國文介紹,普教教育大腦則為中小學(xué)提供了智慧教育整體解決方案,通過打造教育數(shù)據(jù)中臺,幫助區(qū)域構(gòu)建常態(tài)化數(shù)據(jù)采集、治理與標(biāo)準(zhǔn)開放體系,實現(xiàn)省、市、區(qū)縣、校四級數(shù)據(jù)橫向聯(lián)動、縱向互通。
此外,孫國文還重點介紹了三盟科技教育大腦(普教)“1+5+N”智慧教育整體解決方案。該方案為區(qū)域教育提供了涵蓋校園服務(wù)、教學(xué)環(huán)境、校園管理、決策評估等4大版塊的產(chǎn)品體系應(yīng)用鏈路。通過幫助學(xué)生/教師建立1個數(shù)字檔案,運用人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人臉識別、AR/VR 5大核心技術(shù),構(gòu)建覆蓋智慧教學(xué)、學(xué)生安全管理、教育資源均衡、綜合評價體系化、精準(zhǔn)教育落地化于一體的智慧教育建設(shè)。
談到教育大腦在普教的應(yīng)用場景,孫國文總結(jié)了四個核心場景。普教教育大腦基于教育大數(shù)據(jù)中臺,以數(shù)據(jù)全面驅(qū)動教育質(zhì)量提升、教育評價改革、教育資源均衡和教育治理、保障校園安全。
據(jù)孫國文介紹,截至目前,三盟科技大數(shù)據(jù)產(chǎn)品已在全國“遍地開花”,成功服務(wù)北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、西安交通大學(xué)、同濟大學(xué)等500余所院校,包括雙一流院校/一流學(xué)科院校50所、本科高校100余所,獲得教育行業(yè)用戶的一致認可。
據(jù)了解,本次數(shù)字社會分論壇以“激活數(shù)據(jù)要素潛能,擘畫數(shù)字社會新藍圖”為主題,與會嘉賓為會數(shù)字社會發(fā)展建言獻策,奉獻了一場別開生面的思想盛宴。來自政府、企業(yè)和研究機構(gòu)的代表約200人參加論壇。
當(dāng)前,建設(shè)數(shù)字社會已成為國家發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟的重要戰(zhàn)略部署,智慧教育作為構(gòu)建數(shù)字社會的核心要素,正發(fā)揮重要的引領(lǐng)作用。三盟科技深耕教育領(lǐng)域,推出面向高教、普教、賦能城市發(fā)展的“教育大腦”,有利于幫助省、市、區(qū)/縣、校建立四級聯(lián)動的數(shù)字教育資源服務(wù)體系,促進教育公平、提高教育質(zhì)量、帶動人才培養(yǎng),為深化數(shù)字社會發(fā)展貢獻數(shù)字力量。
