剛剛上任，不知道怎么指揮？不知道如何談?wù)摲桨?？說的話也沒人聽？也不配合工作怎么辦？甚至被屬下說壞話？這里說一個(gè)可以復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力，對(duì)！領(lǐng)導(dǎo)能力是可以復(fù)制的，人人都可以學(xué)會(huì)，成為一個(gè)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者，我們先從入門開始。
確認(rèn)管理人數(shù)
咱們這些普通人要承認(rèn)一件事兒，就是我們要認(rèn)清精力有限，你每天最多同時(shí)也可指揮幾個(gè)人？最科學(xué)的是1+5的編制，每個(gè)人的精力都是有限的，管理者的瑣事會(huì)非常多，要管理好下屬還要管理好自己。
如果管理7個(gè)人以內(nèi)你就當(dāng)管理，以身作則，堅(jiān)決不犯錯(cuò)誤，要求屬下做到的，你一定要做到，要不然不服眾。
管理入門：（讓員工說出你心里的事兒）
千萬(wàn)不要做“一人堂”，別去自說自話的安排事情，不要去做指揮，指揮的管理方式現(xiàn)在這個(gè)年代不管用了，指揮別人做事兒，員工是被動(dòng)的，而且時(shí)間久了就會(huì)反感，如何讓員工主動(dòng)做事兒？
一個(gè)辦法可以讓員工親口說出你想要的結(jié)果，還可以讓他主動(dòng)做事兒，而且他還會(huì)有成就感。
比如開會(huì)討論！
你：要完成一個(gè)事兒，小李，小趙，小于你們都說說各自的建議。
小李說：應(yīng)該這么做XXX1、2、3……
小趙說：應(yīng)該這么做XXX1、2、3……
小于說：應(yīng)該這么做XXX1、2、3……
你：你覺得差點(diǎn)意思，你們?cè)傧胂胗袥]有好辦法？
小李說：應(yīng)該這么做XXX1、2、3……456
小趙說：應(yīng)該這么做XXX1、2、3……456
小于說：應(yīng)該這么做XXX1、2、3……456
（如果答案接近你心里的答案，就要給員工反饋，并且提供支持，誰(shuí)說的誰(shuí)來負(fù)責(zé)）
你：就按你們說的辦，各自負(fù)責(zé)自己提出的方案，我只看結(jié)果。
完成后，員工會(huì)有成就感，因?yàn)檫@個(gè)方案是自己提的，其實(shí)他想的方案就是你心里的答案，只是要管理者要學(xué)會(huì)讓利，讓屬下有成就感，他嘗到甜頭，會(huì)更努力；你想一下，如果出力的是他，功勞都是你的，他下次還會(huì)積極么？一定不會(huì)！
假如他完不成，那太好了，這時(shí)候發(fā)揮你能力的時(shí)候到了，給他梳理出來為什么完不成的原因，為什么方案可行，但是執(zhí)行的結(jié)果不完美，是偷懶了？還是哪里需要提升？找出原因，伴隨他成長(zhǎng)，
因?yàn)樯鲜霾皇悄阒笓]的方案，完不成，手下只會(huì)自責(zé)，但不會(huì)埋怨你，這時(shí)候給點(diǎn)激勵(lì)，給點(diǎn)鼓勵(lì)，下次繼續(xù)加油，這次的失利不代表以后，知恥而后勇，這一套可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力一旦說出口，你的屬下還不對(duì)你感激涕零?。?/p>
如果12個(gè)人你就需要培養(yǎng)兩名“無冕管理者”； 如果涉及管理的人數(shù)過多，那是不是要考慮一下提拔以為“無冕管理者”俗稱一把手兒，這個(gè)人可以分擔(dān)你很多事情，而且可以傳達(dá)你的意愿，這個(gè)人要選好，如果選不好就很容易讓屬下積累抱怨。
這里就到了第二階段選人用人
如果人用不好，小則影響業(yè)績(jī)，大則影響企業(yè)；
選什么樣的人即有面子又有里子？所有管理者都缺一個(gè)設(shè)身處地為自己考慮事兒的人，不管什么階段，每個(gè)管理者都缺！這種人可遇不可求。
KPI型和情感操控型的人才要時(shí)刻關(guān)注，KPI是為了完成業(yè)績(jī)目標(biāo)，情感操控型留著有大用，這種人身上有一種個(gè)人魅力大家都愿意跟著他合作，會(huì)有一種影響力在大家的工作中蔓延，如果一個(gè)人身上都具備這兩種素質(zhì)的話，那恭喜你，你得到了一員大將。這樣的人能留在身邊，以后不管你是管理還是創(chuàng)業(yè)都有大用。
