2023年中考已經落下帷幕，從上海、廣東、天津、山東、重慶等地來看，我們看到現在中考明顯在命題中更加注重基礎、強調應用、提升素養以及鼓勵探究。

更加注重考查學生靈活運用所學知識和技能去思考問題、分析問題和解決問題的能力，這對學生在以后的工作中中肯定會有較大的幫助，相信這也會成為今后中考的“風向標”。

教育部下發通知，中考考生迎來好消息，家長：教育早就該這樣了！

大家知道，中考分流已成定局之后，有將近一半的初中生無緣高中，這是一個殘酷的事實，或許有人會說，既然孩子考不上普通高中，那就讓孩子上職業學校，話雖這么說，但實際上哪一位家長愿意讓自己的孩子上職業學校呢？

不可否認，我國職業教育最近幾年的發展比較快，也確實取得不錯的成績，但整體水平還并不是特別高，發展也還不均衡，況且南北差異較大，現在的職業教育其實還滿足不了實際需求。

從某種程度來說，如今能通過中考的學生其實已是人中龍鳳了，這一點從下圖就能看出來，不得不說如今中考的升學率比高考還要殘酷！

不過值得高興的是，根據教育部傳出的消息，中考考生迎來好消息，這個好消息就是在今年要實現100%指標分配到校，對此，有家長甚至直呼教育早就該這樣了！究竟是怎么回事，我們一起來聊聊這個話題。

什么是指標分配到校？有哪些條件？

對于指標分配到校，可能有些人對這個概念還比較陌生，筆者先解釋一下，所謂分配到校是指由教育部門將省級及以上示范性普通高中統招計劃按規定比例均衡分配到相應初中學校的招生名額。

為了更好理解這個概念，在此也舉一個簡單例子：如果A高中對B初中的分配到校的名額是八人，那么即便B初中的前八名學生的中考分數并沒達到A高中的錄取分數線，但依然可以順利進入A高中。

當然，分別到校具體的名額數量主要還是根據學校的規模以及人數所決定的，分配到校主要還是針對成績較好的學生，對成績非常差和成績拔尖這兩類極端學生的影響可能并不大。

分配到校全覆蓋對學生來說無疑是件好事，但大家也先別高興太早，這并不意味著不用中考了，雖然不必再與好學校和全市排名中的尖子生角逐，但也有一些條件！

一方面，學生的學籍以及戶籍需要一致，體育需達到相關標準，其次，學生需來自本地區公立學校，私立學校的學生則需憑借自己的中考成績進入高中，除此之外，學生還要通過相應高中階段學校的招生考試，各科成績都要很優秀。

從上面我們可以看到，這其實也是為農村地區尖子生設立的特殊優待，而且只是針對公立中學，私立中學的學生就算成績再好也沒用，這是否會影響接下來私立中學的招生，還真不好說。

當然，對于沒有獲得分配到校名額的學生來說，大家不必氣餒，我們要相信有付出定會有回報，只要在中考獲得不錯的成績，大家仍然能夠進入高中學習，關鍵還是在于學生自身的努力！

寫在最后

在今年實現中考考生100%分配到校之后，可以很大程度上減輕初中家長的焦慮，此舉也是教育邁向均衡走出了一大步。

對于普通初中的優秀學生而言，“指標到校”意味著重點高中對他們拋出了橄欖枝，也一定意義上彌補了因為家庭條件以及成長環境等外在條件造成的分數差距。

與此同時，這項政策的施行也讓學區房以及擇校費等令家長頭疼的手段失去意義，當普通初中與重點初中都擁有一樣的機會時，競爭的重點也就從外在環境變成了學生個人的努力。

然而對于部分學生而言，“指標到校”這項政策也并不是十全十美，因為重點高中名額向普通初中傾斜，這也意味著分流了部分重點初中的資源。

畢竟重點初中的部分中等學生，也許單純憑借分數指標就可以獲得進入重點高中的機會，但是名額分流使他們無緣重點，那么只能另謀出路。

與此同時，重點初中校內競爭激烈肯定會自提標準并形成嚴重的內卷化，這樣一來，學生的壓力也會倍增，最后造成嚴重內耗，從某種意義上講，這也違背了素質教育與減負的初衷。

總而言之，無論是提倡素質教育還是“指標到校”百分之百分配，政策改革的目的其實都是減少外部條件和原生家庭對學生成績的影響，以便找到更符合教育公平理念的選拔方式，從而將進入重點高中乃至重點大學的“賽道”真正歸還給學生。

究其根本，所有的政策調整其實都是宏觀整體上的變動，而學生應該做的就是端正自己的學習態度，找到最適合自己的學習方法，并通過自己的辛勤努力拼搏出光明理想的未來。