1. 蘇菲是哪的
蘇菲瑪索是帶有意大利和法國血統的美國人
2. 蘇菲是個啥
蘇菲和霍爾是情人關系。我感覺蘇菲是第一次見到霍爾,霍爾帶他逃離危險飛在空中的時候就已經心動的..
霍爾是在看見那張帶了魔咒的卡片就知道她被施了魔法,而真正看見她是蘇菲的時候是在晚上霍爾回家,而蘇菲睡覺得時候.
霍爾真正喜歡蘇菲的時候嘛.應該是慢慢積累的感情..
3. 蘇菲怎么了
小說從14歲的少女蘇菲某天放學回家講起，她在門外的信箱里發現了神秘來信，一封寫著“你是誰？”，另一封寫著“世界從而何來？”。 神秘來信和兩個問題激發了蘇菲強烈的“好奇心”，她一邊想找出寫信人是誰，一邊想找到“你是誰”、“世界從何而來”的答案。
神秘來信接踵而至，前一封提出問題，后一封介紹哲學知識，并引出哲學家對前一封信上所提問題的思考。 在蘇菲鍥而不舍的追蹤下，她得知神秘來信來自一位名叫艾伯特的哲學老師。艾伯特不但精通哲學，還有穿越時空的本領，他從寫信授課到電話授課，最后到當面授課，將西方哲學從古希臘時期一直講到了20世紀，向蘇菲打開了進入哲學世界的大門。
蘇菲與神秘哲學老師艾伯特之間的互動和交流，是《蘇菲的世界》這本書最主要的線索。
通過這條線索，我們相當于跟隨蘇菲的思考、追蹤以及揭開謎底的過程，一步步深入了解西方哲學的歷史進程，順便了解到相應的哲學常識。
除此之外，這本書還有一條“另類”的線索，就是關于上校與女兒席德的互動交流。
上校是一個特殊的存在，他總是不斷給14歲的女兒席德發送各種明信片和生日祝福，卻“原因不明”地全部寄給了蘇菲。這種無厘頭的操作，讓蘇菲非常困惑，更神奇的是，席德的生日與蘇菲竟然是同一天。
隨著小說情節的進展，我們會發現上校的存在就仿佛蘇菲世界里的上帝一樣，他能夠監視蘇菲和艾伯特的所有行動，也能隨便干涉他們的生活，還會制造各種各樣不可思議的“現象”。比如，從夢中掉進現實的十字架項鏈、童話故事里走出來的人物、天空飛過的生日祝?！?。
到了小說尾聲，我們才會發現這一切都是上校的“詭計”，蘇菲和艾伯特只是上校撰寫的書《蘇菲的世界》里面的兩個人物，而這本書是上校送給女兒席德15歲的生日禮物。
“蘇菲”這個名字的含義是“智慧”，上校饒有深意的做法，是希望女兒在15歲生日的時候，通過“哲學”的大門，去找到屬于自己的智慧。
2.按歷史的順序講哲學
在蘇菲的好奇和追尋下，她認識了神秘哲學導師艾伯特。他總是喜歡提出各種問題來激發蘇菲的思考，除了剛開始的“你是誰”、“世界從何而來”的提問外，還有“你相信命運嗎？”、“是什么力量在影響歷史的走向？”、“人死后還有生命嗎？”等各種引人深思的提問。
艾伯特認為，成為優秀的哲學家只有一個條件，那就是好奇心。他沿著提出問題的思考過程，將各個歷史時期里最著名的哲學家及其思想全都教給了蘇菲。
從最早期的古希臘自然派哲學家開始，到古希臘古典派三大家蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德，到中世紀神學、文藝復興人文主義，接著是17世紀的經驗主義和18世紀的經驗主義，再下來是啟蒙運動和康德哲學、19世紀的黑格爾、馬克思主義、弗洛伊德的思想等，最后結束于20世紀的存在主義。
從艾伯特的介紹中，我們可以得知，哲學思想的演變總是與人類生活息息相關，也與歷史進程、社會變遷、統治階層的統治思想密切聯系。
比如古希臘時期。西方最早期的哲學家自然派哲學家，打破了人們用“神話”解釋大自然現象的做法。他們不相信希臘神話中各種各樣的天神，認為大自然一定存在某種普遍規律，世界是由物質構成，而不是虛無和空白。 距今差不多2800年以前，他們就提出構成自然萬物的最小單位是一種不可分割的物質，自然派哲學家最優秀的代表德謨克利特斯稱之為“原子”。即使用我們現在的眼光去看自然派哲學家，都會佩服他們的“理智”，所以，他們也被稱為最早的理性主義者和唯物主義者，也是后來科學的先驅。
比如文藝復興時期。14世紀后期，天主教內部開始分裂，古希臘古羅馬文化在中世紀分裂出去的三種文化又重新在意大利北部匯聚融合?？萍及l展很快，有了羅盤、火器、印刷術和望遠鏡，人類看世界的眼光和探索世界的能力都發生了變化，尤其是天文學的發展，哥白尼率先提出“日心說”，打破了“地心說”，實際上打破了教會統治的思想基礎。 在這種條件下，人們對人類自身的力量越來越有信心，突破了對“神”“教會”“權威”等的單一迷信，十分重視知識的作用，相信實踐出真知。這時期的哲學家強調人的生命是極其高貴的，強調每個人都是獨一無二的個體，人文主義就此興起，還出現了很多“泛神論”的哲學家，認為神存在于世界萬物中，沒有超自然的主宰者。
再比如19世紀的浪漫主義、黑格爾哲學、馬克思主義、達爾文進化論、弗洛伊德的潛意識等內容，都包含在艾伯特的哲學課程中。
艾伯特以歷史時代為順序，以每個時代最具代表性的哲學家為重點，把整個西方哲學史給蘇菲講了一遍。而且，他的講述方式不是干巴巴的，而是賦予了這些哲學家鮮明的“個性”和有趣的故事，輔助時代背景的介紹，聽起來特別容易理解和記憶。
同時，針對蘇菲是女孩子這一特點，艾伯特的講述還特別關照了西方歷史中“女性哲學家”的表現，以及男性哲學家對女性的看法等。 這種“女性主義”的加入，使得整本《蘇菲的世界》都更加完整和溫情。
3.小說情節蘊含著哲學
拋開《蘇菲的世界》關于哲學課程的部分，單看小說的故事情節，也不難發現，本身就充滿著哲學意味。
最有趣的地方是它的“嵌套式”結構，有點像夢中夢，甚至是夢中夢中的夢。
一開始，我們都會單純地以為這就是關于少女蘇菲學哲學的故事，但隨著蘇菲遇到的“神秘事件”越來越多，剛開始還能用“偶然性”來解釋，后面就完全“失控”了。
比如狗開口說話，比如蘇菲夢里看到的物品醒來后發現就在枕頭下，比如上校的無所不知等。 這些無法解釋的事件，到小說的最后幾章才揭開謎底，原來蘇菲和艾伯特只是上校創造的“人物”，他們只是活在上校寫的《蘇菲的世界》這本書里，但是當上校的女兒席德在閱讀這本書的時候，卻真切感受到了蘇菲的存在，甚至相信是一種真的存在。
這也是西方哲學家看待“世界從何而來”的一種方式，上帝可以設定人的命運，但卻無法時時刻刻掌握人的思想和行動，尤其是思想。很多情節對應了弗洛伊德關于夢境和潛意識的理論。
但實際上，不管是蘇菲和艾伯特，還是上校與席德，都只不過是《蘇菲的世界》作者喬斯坦?賈德筆下的虛構人物而已。 那么，面對這種類似“生命的虛無”時，我們作為其中的蕓蕓眾生，又該如何自處呢？
這個回答來自小說另一個有趣的地方：蘇菲和艾伯特的“逃離”。
當謎底逐漸揭開，蘇菲意識到自己只是虛構世界里一個虛構人物時，甚至意識到自己的命運掌控在“他人”手中時，她的選擇不是自暴自棄，也不是得過且過，她的選擇是跟隨艾伯特一起逃離世界。 最后，兩人成功了，在另一個平行世界里繼續生活下去。
蘇菲那種深信追求自由和努力反抗才是生命意義的表現，體現了存在主義的思想。也就是薩特提出的存在先于本質，“我存在”比“我是誰”更重要的思想。
他認為，人們就好像被突然扔進生命舞臺的演員，沒有劇本，也沒有任何引導和提醒。生命的“意義”只能靠自己來創造。既然要承受自由之苦，那么在面對每一次人生選擇時，都要為自己負責，不把自己的錯誤歸咎于“人性弱點”。
4. 蘇菲真名叫什么
克蕾爾·諾曼是法國人氣小說《偷影子的人》中女主角。一位很漂亮的女孩，擁有大提琴般的音色。小時候因患了某種自閉癥導致聾啞，在海灘與年幼的男主角相識，她用風箏寫下思念，約定在下次暑假，廢舊的小燈塔里相見。
后來的幾年主角沒有回到濱海小鎮，成年的他與另一位名叫蘇菲的女性相愛，但是在一次偶然的旅行中，喚回了童年的記憶。經過一系列的艱難尋找，終于打聽到了克蕾爾的消息，她已經克服了自閉癥和聾啞，并成為了一名大提琴家。
最終主角找到了童年時克蕾爾放過的風箏，老舊的風箏帶著童年的回憶再次飛舞在克蕾爾的眼前。他們終于相逢，相識，并在陽光下擁吻。
5. 蘇菲是哪的牌子
Sofy from Unicharm. 宮林吉廣。始創于1995年。上海尤妮佳有限公司是由日本尤妮佳株式會社、上海家化（集團）有限公司、伊藤忠商事株式會社、伊藤忠（中國）集團有限公司四方出資組建的專業生產跨國品牌[蘇菲]婦女生理用品以及[媽咪寶貝]嬰兒用紙尿褲的中日合資企業。
6. 蘇菲是哪里的
蘇菲是艾勃特給自己女兒席德的禮物書中的女主角
7. 蘇菲為什么叫蘇菲
蘇菲的世界》是挪威作家喬斯坦·賈德創作的一本關于西方哲學史的長篇小說，它以小說的形式，通過一名哲學導師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學知識的經過，揭示了西方哲學史發展的歷程。
8. 蘇菲是什么旗下的
蘇菲貓不是蘇菲衛生巾。蘇菲衛生巾旗下并沒有蘇菲貓品牌的衛生巾。蘇菲貓是動畫片《貓公主蘇菲》里的小貓?！敦埞魈K菲》是李布衣編劇的動畫。蘇菲衛生巾是中國衛生巾10大品牌之一，于日本開發，隸屬尤妮佳生活用品（中國）有限公司。
蘇菲是尤妮佳公司針對現代女性推出的衛生巾品牌，提供優質的衛生巾、護墊產品，適應現代女性需求的多樣化，高端化。上海尤妮佳有限公司成立于1995年12月22日，是中日合資企業。衛生巾品牌“蘇菲”，為了適應現代女性需求的多樣化、高端化，為不同場合準備了厚薄不同、材質不同、長短各異的產品。
9. 蘇菲是哪的人
蘇菲是日本尤妮佳集團旗下女性護理事業部衛生巾品牌。
10. 蘇菲有沒有
最開始，閱讀體驗很平淡，就是一個叫蘇菲的14歲小女孩馬上就要過她的15歲生日，而她的父親遠在海外，突然她收到了匿名的函授哲學課程，開始教她從希臘-雅典的哲學萌芽開始學起哲學。讀者馬上就會覺得，這不就是一個爸爸想以哲學課作為女兒的生日禮物嘛，不管是德謨克利特斯的古典唯物主義原子論，還是蘇格拉底、柏拉圖的理性主義，或是亞里士多德的自然分類法的看法都透著一股“樸素”的感覺，并沒有什么不好理解的。但是通過這一段閱讀，你會開始問自己，“我是誰?”，“這個世界是什么?”，“我們存在的目的是什么?”。通俗的說，開始稍微嚴肅地考慮關于“三觀”的問題了。
就在你覺得這劇情不過如此的時候，事情變得沒那么簡單了。蘇菲發現有個叫席德的女孩也在跟他在同一天過生日，而席德的爸爸總是寄給她各種明信片，并堅持說她一定可以轉交到席德的手上。而蘇菲也開始遭遇各種超自然事件，例如在鏡子里看到自己在朝自己同時眨兩只眼睛，抑或是在夢中拿到的席德的黃金十字架醒來后還握在自己的手上。這一段的哲學課也進入中世紀階段，神學家背景的哲學家希望通過哲學方法印證上帝的存在。整個故事被蓋上了一層神秘主義的面紗，時不時還透出一絲詭異的色彩。
接著，蘇菲的哲學課進入了文藝復興時期，這時的哲學可以大致分成兩個部分。一個相信理性，被稱為理性主義，代表者是笛卡爾，他認為我們認識世界的關鍵在于懷疑一切我們已得到的經驗，我們唯一能確定的是我們是具有理性的，要通過理性來檢驗我們所取得的經驗，強調我思故我在。一個相信經驗，代表人物是洛克、休謨等人，認為人的心靈是空白的，而思維是心靈對我們所經歷的事物的反映，強調所見即所得，超出經驗范疇的東西是無法通過理性來解釋的，因而是無意義的。與此同時，席德的父親開始展現各種“神跡”，通過各種匪夷所思的方法祝席德生日快樂，比如一夜之內將明信片從黎巴嫩寄到挪威，或是通過狗向席德說生日快樂等等。就在周圍的事物愈發向著非理性反經驗的方向發展的時候，蘇菲和她的哲學老師終于意識到他們原來是席德爸爸的“作品”，他們是作為生日禮物被席德爸爸“創造”出來的文學人物。這時場景切換，一個叫做席德的小女孩收到了她爸爸給她的15歲生日禮物——一個講義冊，里面講的是一個叫蘇菲的小女孩學習哲學的故事。
在“文學作品”這個真相大白之后，故事分成了兩條線。蘇菲作為一個文學人物開始通過各種魔幻主義的方法學習現代哲學，而席德則開始通過讀蘇菲的故事學習哲學。后續的內容依然很精彩，但是在這個記錄人類思考世界的發展史的文學作品中，文學人物發現自己是被“寫”出來的創意才是本書的精髓
