1. 關于電腦的壞處辯論賽
上網的利與弊辯論賽資料：
利：
1、必要性：
這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網絡的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的學生，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質。
2、實用性：
網絡世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金山"，誰勤于在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。
3、現實性：
曙光工程就是為了快速推進教育信息化，在每所中小學建立因特網教室，普及計算機因特網知識，推動中學生家庭上網，實現遠程教育與知識共享為全省中小學生提供免費的網上課內外輔導培養中小學生學習和應用信息、技術的興趣與意識，培養學生獲取、分析、處理信息的能力。
壞處
網絡成癮：
報告指出，網絡成癮不僅影響人的心理，還影響人的身體健康，尤其是引起植物神經紊亂，體內激素水平失衡，使免疫功能降低，引發心血管疾病，胃腸神經官能病，緊張性頭疼，焦慮，憂郁等，甚至可能導致死亡。
2. 用電腦的弊的辯論賽
電腦時代不需要練字是不正確的說法，因為你練字是為了把字寫得更好，更漂亮。同時，練字有許多好處，練字可以消磨時間，練字可以淘冶情操，練字還可以傳承傳統文化，宏揚中國歷史，讓傳統的中國文化世世代代傳承下去，讓青少年永遠凝記歷史。
3. 電腦的好處壞處辯論賽正方
正方:一、寫好字是一種良好的習慣，更是一種態度。把字寫得漂亮，培養了學生嚴謹、細致、一絲不茍的性格，會使學生對學業上任何問題都不敢馬虎。同時，把一份手寫體、工工整整的作業交出去，是對老師的一種尊敬。因此，我們教師應讓孩子從剛開始學著寫字時，就把每一個字的筆畫、筆順寫準確。
二、寫字是一門藝術，更是一種能力。古人說：“字如其人，人如其字”。寫好字的意義遠遠超過了識字本身。因此，讓孩子學習一些書法，不是為了讓他去參加書法比賽，而是讓他懂得什么樣的字是美觀、漂亮、大方的。
反方:反正現在都是電腦手機打字，練不練無所謂
4. 用電腦的好與不好的辯論賽
電腦時代也需要練字，寫的一手好字字也是體現一個人的素質，不能什么都依靠電腦文字。
5. 用電腦的壞處辯論
反方： 1.常常在電腦前打字，對眼睛有一定的輻射，會造成近視。 2.中國文化，世界瑰寶，尤其是中國的書法，如果連這個都不會，你還配做一個中國人嗎? 3.對自己有利而無弊了.寫一手好字,其實有很多好處的.比如:給人感覺你很有文化素質修養了.人們也會較敬佩你的.會請你給他寫東西了,這樣在人際關系上可以促進相處.寫好字,在工作上也有好處的哦,如老板也會看重的哦.現在的年輕人都很少寫一手好字等等.總而言之,百利而無一害. 4.電腦好,但要消耗電能.寫字只要一枝筆就OK,從節約能源方面看，寫字不能放棄． 5.將來去應聘，用人單位也不可能給你電腦叫你填個人資料． 6.中國文化有很大一部分表現在漢字,作為中國人,我們放棄本國文化嗎? 7.漢字是我們中華民族的特色,漢字是中國人的代表. 8.從寫的字看可以看出一個人的內涵修養...整天對著電腦傷眼睛又傷皮膚
6. 玩電腦利大于弊的辯論
上網課雖然能給我們帶來很大的方便。但是他也有一定的壞處。比如上網課的時候，孩子們的眼睛長期盯著電腦屏幕，容易對孩子的眼睛造成一定的傷害，可能導致近視。
另外自覺性差一些的孩子可能會利用這些時間去打開其他的軟件，比如說游戲。這樣上網課就成為一種幌子，沒什么效果。
另外上網課的時候，畢竟老師不在你的身邊，不像在教室里面上課，氛圍那么好。
7. 電腦對我們的壞處辯論賽
玩手機的好處和壞處的辯論
一、利
1、通訊工具，方便交流。
毫無疑問手機作為當下最便捷的通訊工具滿足了人們極大地溝通需求。對于學生來說，帶手機有利于其與家長保持聯系，與同學溝通感情。同時有些手機還帶有GPS定位功能，有利于在發生危險時候，及時提供位置信息。
2、學習軟件，增加了獲取知識的渠道。
現在的學習軟件種類十分的多，例如：有道詞典，外研隨身學，學霸君等等。這些軟件都能一定程度上提高學習的效率。同時還能利用手機上網，去關注各國的新聞，從而擴寬自己的眼界。
3、豐富娛樂生活，提供更多的放松渠道。
學生可以利用手機，聽聽音樂，看看電子書有助于減輕學習壓力，做到勞逸結合。
二、弊
1、社交軟件泛濫。
社交軟件泛濫，但是其信息篩選做得不夠到位。對于社會認知以及安全意識較為薄弱的學生來說，其選擇篩選信息的能力較差，網絡上的一些錯誤的信息可能會影響其價值觀的養成。
2、助長學生攀比之風
手機外形、功能、都日新月異。拿名牌手機的同學就會炫耀自己的家境，父母地位，這樣會讓學生把父母當作靠山，不思進取。
3、沉迷于手機游戲
許多學生的自制力往往不夠好，容易沉迷于游戲。有的學生會在上課玩游戲，因此會影響學習。而有的學生甚至會熬夜玩游戲，不僅影響身體健康還影響學習。
