滬江合伙人、CCtalk總裁孔薇
11月9日，第五屆世界互聯網大會近日在烏鎮召開。會上，滬江旗下的綜合性互聯網教育平臺CCtalk舉辦網師峰會，共同探討教育3.0時代下的平臺新勢能。
滬江合伙人、CCtalk總裁孔薇表示：“面對互聯網和人工智能，教育的場景雖然被變革，但本質不變，每位老師對個性化的識別度終究無法被取代。目前CCtalk平臺積累的老師和學生數據遍布海內外，甚至覆蓋到三四線城市以及偏遠山區。這些不同區域的個性化數據，足以勾勒出一份中國教育產業的區域分布地圖。”
滬江方面表示，隨著政策利好、技術成熟和學習供需雙方的拉動，中國教育產業在歷經以新東方、好未來等線下傳統培訓機構為代表的1.0時代，以MOOC、網校等在線培訓機構為代表的2.0時代之后，進入以滬江CCtalk為標志的開放平臺所引領的教育3.0時代。
此前艾瑞咨詢發布的《2017年中國B2B2C在線教育平臺行業研究報告》稱，以滬江CCtalk為代表的開放平臺連接教育供需雙方，具備專業教育、內容聚合、平臺賦能、知識變現的能力，集教學工具、高并發、實時通信及平臺化“四位一體”，形成一個完整的在線教育平臺閉環。匯聚業內優質課程和老師，通過創新的實時互動技術還原線下課堂，以滿足海量用戶千人千面的個性化學習需求。
根據弗若斯特沙利文統計，截至2017年12月31日，滬江CCtalk平臺已有4萬多名老師和數千家商戶入駐，同時掛網課程全站交易凈額的年度增速高達61倍。
目前，平臺已經完成從語言教學到全品類互動教育平臺的構建，涵蓋十個核心品類——英語、多語種、繪畫、留學培訓、親子、公考、考研、設計、作文閱讀、中高考，以及二十多個孵化型品類。
作為生態的戰略重心，滬江將繼續加大對CCtalk的投入，通過CCtalk的開放平臺模式，把積累了十幾年的技術能力、產品能力、營銷能力、運營能力等轉化為賦能全行業的平臺能力，構建一個指數級增長、想象空間廣闊的互聯網教育生態系統。
【來源：騰訊科技】
