闊別已久的STEMA考試將于8月正式回歸！藍(lán)橋青少將于7月2日上午8點(diǎn)至8月8日16時(shí)開啟報(bào)名通道，考生僅可通過STEM86平臺(tái)報(bào)名。本次考試包括Scratch、Python、C++等程序設(shè)計(jì)組別和計(jì)算思維、科技素養(yǎng)組別，涵蓋了當(dāng)今青少年的主要考試需求和編程工具。
考試將以線上居家考試的方式進(jìn)行，考試題目純客觀、獨(dú)立作答、按結(jié)果評(píng)判，確保了公平公正，為學(xué)生提供跨時(shí)間、跨地域比較的STEM考試成績(jī)，讓那些知識(shí)面寬廣、邏輯思維敏捷、編程創(chuàng)意豐富的同學(xué)脫穎而出。藍(lán)橋青少STEMA考試致力于以考促學(xué)，更好地促進(jìn)中小學(xué)校及教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將STEM教育同學(xué)生的心理成長(zhǎng)、社會(huì)情感和認(rèn)知發(fā)展的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合，在人工智能時(shí)代助力學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升。
考試內(nèi)容全新升級(jí)，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
當(dāng)前，人工智能蓬勃發(fā)展，編程語言被譽(yù)為“人工智能時(shí)代的流行語言”，編程課程對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，培養(yǎng)創(chuàng)造性和探索精神上具有積極影響，已成為青少年學(xué)習(xí)的“必選項(xiàng)”。聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)“人工智能為兒童”項(xiàng)目組專家嚴(yán)明表示，“編程不僅僅是學(xué)計(jì)算機(jī)語言，它還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力，從而培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。藍(lán)橋?yàn)閺V大青少年提供了不同層次的編程知識(shí)交流平臺(tái)。”
藍(lán)橋青少十余年來專注打造青少年編程教育賦能體系，不斷深入、整合人工智能人才培養(yǎng)體系，并率先提出了“全人STEM”的教育理念。該理念認(rèn)為，技術(shù)的變化目不暇接，新應(yīng)用層出不窮，編程的方法和技巧很容易更替升級(jí)。在此背景下，學(xué)習(xí)使用編程教育這個(gè)工具，能夠幫助孩子鍛煉邏輯思維，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目創(chuàng)意。“全人STEM”（Whole Child STEM）致力于將編程教育與科技素養(yǎng)、計(jì)算思維教育相結(jié)合，突破 STEM 教育只涉及硬技能的局限，發(fā)展學(xué)生主導(dǎo)的學(xué)習(xí)、協(xié)同生活和實(shí)驗(yàn)，甚至可以幫助學(xué)生加強(qiáng)元認(rèn)知能力和社交情感能力，將STEM教育真正作為全人教育的基礎(chǔ)。
此次，藍(lán)橋青少STEMA考試基于“全人STEM”理念設(shè)計(jì)，對(duì)科技素養(yǎng)、計(jì)算思維、編程能力三部分內(nèi)容升級(jí)成為獨(dú)立組別，平衡科技素養(yǎng)、計(jì)算思維及編程創(chuàng)意的比重，考試設(shè)置高、中、低不同級(jí)別，全面覆蓋7-18歲的青少年群體，并提供學(xué)習(xí)結(jié)果的量化評(píng)測(cè)。STEMA以高含金量的考試吸引學(xué)生參加，引導(dǎo)青少年參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，增強(qiáng)科學(xué)意識(shí)和創(chuàng)新精神，喚醒他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，激發(fā)他們投身人工智能創(chuàng)新創(chuàng)造的興趣和意愿。
擁抱AI大潮，編程教育從小抓起
人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，令其成為大國(guó)角力的科技競(jìng)賽主戰(zhàn)場(chǎng)，而競(jìng)爭(zhēng)的核心基礎(chǔ)設(shè)施即在于人工智能人才的培養(yǎng)上。編程教育已成為大趨勢(shì)，國(guó)外STEM的普惠教育已成為中小學(xué)生的必修課，十分重視創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。中國(guó)已將人工智能的發(fā)展上升到國(guó)家戰(zhàn)略層面，國(guó)家先后出臺(tái)了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》等文件，明確提出實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推動(dòng)青少年編程教育的普及發(fā)展，為中國(guó)科技自主創(chuàng)新能力培育后備力量。
當(dāng)前，國(guó)內(nèi)亦有多所城市開展STEM課程，上海、重慶以及廣州、深圳等一二線城市逐步開展了STEM教育教學(xué)，并將其列為中小學(xué)文化課之外的重要課程。高強(qiáng)度的專業(yè)考試模式、公平透明的激勵(lì)機(jī)制，藍(lán)橋青少正通過一系列專業(yè)性考試，帶動(dòng)越來越多的中小學(xué)生認(rèn)識(shí)、接觸、嘗試編程學(xué)習(xí)，從源頭上為國(guó)家人工智能領(lǐng)域培養(yǎng)基礎(chǔ)人才。8月，STEMA考試將拉開大幕，屆時(shí)，全國(guó)青少年將開展一場(chǎng)“智力角逐”，聯(lián)袂呈現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的綜合能力新風(fēng)貌。
