中國(guó)自古以來(lái)都非常重視教育，隨著新時(shí)代對(duì)教育信息化的要求越來(lái)越高，國(guó)家在教育層面的投入更是不遺余力，成果卓著。2011年6月，國(guó)家教育部發(fā)布《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》，明確要求各級(jí)政府在教育經(jīng)費(fèi)中列支教育信息化的經(jīng)費(fèi)不得低于8%，直到2021年，國(guó)家對(duì)于教育信息化資金投入已經(jīng)接近4000億人民幣。
為什么新時(shí)代的教育必須是信息化的教育?首先，站在民眾的角度，教育信息化可以促進(jìn)教育資源的均衡發(fā)展，讓教育之光惠及更廣泛的人群。其次，站在國(guó)家的角度，實(shí)現(xiàn)民族振興和科技強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，需要大量的專(zhuān)業(yè)人才，而教育信息化可以為不同的人群實(shí)現(xiàn)因材施教，培養(yǎng)不同領(lǐng)域的人才。尤其是近些年，人工智能落地教育領(lǐng)域，取得了一系列成果，例如科大訊飛推出的訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)X2 Pro，助學(xué)效果非常明顯，同時(shí)也推動(dòng)了教育泛在化、教育個(gè)性化、教育公平化等教育核心問(wèn)題的解決進(jìn)度。
教育泛在化是指教育的實(shí)施，必須突破時(shí)間和空間的限制，在任何時(shí)間任何地點(diǎn)，都應(yīng)該允許訪問(wèn)教育資源，享受教育服務(wù)。訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)X2 Pro作為智能教輔產(chǎn)品的存在，其本身并不局限于特定場(chǎng)合、特定時(shí)間，而是成為一個(gè)移動(dòng)的知識(shí)課堂，學(xué)生可以隨時(shí)隨地訪問(wèn)所需的一切學(xué)習(xí)資源，包括學(xué)習(xí)功能體驗(yàn)、名師視頻，精品題庫(kù)等等。這也正是訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)X2 Pro體現(xiàn)在教育信息化，教育泛在化的優(yōu)勢(shì)之處。
教育個(gè)性化本意是將現(xiàn)有的統(tǒng)一化教學(xué)方式逐漸向個(gè)性化教學(xué)方式演變，將灌輸式教學(xué)方式向啟發(fā)式教學(xué)方式演變，基本可以理解為“因材施教”。這同樣也是訊飛智能學(xué)習(xí)X2 Pro面向大眾，展現(xiàn)的最鮮明的標(biāo)簽之一。作為科大訊飛深耕智慧教育17年的結(jié)晶，訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)X2 Pro深度集成了“認(rèn)知診斷”“知識(shí)追蹤”“自適應(yīng)測(cè)試”等核心技術(shù)，特別是個(gè)性化精準(zhǔn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)構(gòu)建了基于中高考的知識(shí)點(diǎn)圖譜體系，能通過(guò)“測(cè)-學(xué)-練”的模式實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)，為學(xué)生提供精準(zhǔn)的、個(gè)性化學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生科學(xué)規(guī)劃自主學(xué)習(xí)路徑，讓教育不再大水漫灌。
除此之外，訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)X2 Pro內(nèi)置有6500+中高考考點(diǎn)，2000萬(wàn)+精品題庫(kù)，覆蓋了全國(guó)小學(xué)到高中的主流教材以及各大平臺(tái)學(xué)習(xí)類(lèi)APP可供下載，整合線上諸多教育資源， 實(shí)現(xiàn)了教育資源的公平分配和流動(dòng)，縮小地區(qū)差異，為推進(jìn)教育公平化進(jìn)程增添了“燃料”。
在探索智慧教育的道路上，科大訊飛的腳步從未停歇。近日，科大訊飛聯(lián)合中科大陳恩紅教授團(tuán)隊(duì)共同完成的項(xiàng)目——“面向智能教育的自適應(yīng)學(xué)習(xí)關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用”榮獲吳文俊人工智能科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，該獎(jiǎng)項(xiàng)被譽(yù)為“中國(guó)智能科學(xué)技術(shù)最高獎(jiǎng)”，代表著人工智能領(lǐng)域的最高榮譽(yù)。項(xiàng)目成果在理論、技術(shù)和應(yīng)用上有重要突破和自主創(chuàng)新，有利于改變千人一面的教育現(xiàn)狀，極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
教育改革還有很長(zhǎng)的路要走，借助教育信息化來(lái)達(dá)成這一目的已是大勢(shì)所趨，在這條充滿(mǎn)荊棘道路上，科大訊飛懷抱萬(wàn)千學(xué)子求學(xué)夢(mèng)，用A.I.護(hù)佑，走了17年，未來(lái)，也將繼續(xù)走下去。
