最近最火的話題莫過于人工智能了，當大家的討論點在于AI是否能取代人類時，一則微博火了。

一位博主貼出了一則對AI的測試：

“我的女兒成績不好，幫我寫一封信給她，標題是《你真的毫無價值》”

一共有三個AI的回復被展示，但其中一個AI生成的信件，內容極其“扎心”：

字字句句，盡是否定；字里行間，毫無溫度。

雖然信的最后來了一句：“我們會一直支持你，鼓勵你，相信你，相信你有能力成為一個有用的人”。

但前面言語所帶來的傷害，并不會因此消失。

以至于很多網友在那些令人窒息的話語中，也看到了自己不堪回首的童年。

雖然也有人說，博主是為了流量，篩選了一些不好的回復進行拼湊的，加之有AI技術還不夠成熟等因素影響。

但網友們的廣泛共鳴，讓我們不得不承認一個事實：有些錯誤的教育方式，確實值得反思。

尤其是家庭中常見的這4種“傷人教育”。

或許看完后的你，能知道如何避開教育的誤區，更好地成為真正愛孩子的父母，讓家庭更幸福。

高壓式教育 “你優秀，我就愛你”

上海曾有一名14歲女初中生給父母留下了一封遺書后，結束了自己短暫而痛苦的一生。

信的字里行間充滿了對父母的憤怒：

“你們愛的不是我，是沖進班級前十的我，是考到滿分的我”；

“我是帶給你們榮譽的人，是朋友面前攀比的工具”；

“是我太懦弱了，不敢面對下一次語文是六十多分，數學七十多分”；

在這個女孩心中，父母愛的不是她，而是她夠不夠“優秀”，夠不夠“耀眼”，能不能滿足他們的期待，實現他們的愿望。

而那個真實的自己，喪而灰暗，從未被看見，更別提被接納。

可是當孩子被過早地訓練，或者教育被賦予某種功利時，孩子內在的創造力、感知力就會被忽略，形成“空心”。

當到了某一階段時，空心塌陷，抑郁就會隨之而來，甚至會走向毀滅。

這，是父母們愿意看到的嗎？

打擊式教育 “別人家的孩子，永遠比你好”

節目《少年說》中，有個女孩的媽媽經常拿她與“別人家的孩子”對比，然后打擊她。

她最好的朋友是學霸，經常考年級第一。

于是每次考試結束后，她媽媽都會痛心疾首地說：“你看人家誰誰，數學好，英語好，你成績這么差，為什么她會和你做朋友？”

她也曾委屈地說：

“媽媽，孩子不是只有別人家的好，你自己的孩子也很努力，為什么你不看一下，非要這樣打擊我呢？”、

媽媽則回應：

“我知道我一直在不斷打擊你，因為我認為你的性格里有一個特點，就是如果不打擊你，你就會有點飄。”

心理學之父威廉·詹姆士說過：人類本質中最殷切的需求，是渴望被肯定。

孩子更是如此。

因為他們的自我還很弱小，他們需要借助成人的肯定、贊美等正面反饋，來形成良好的自我。

這時候，越是重要的人告訴他“你是好的”，這個影響力就越大。

想讓孩子對父母失望，不再親近，就狠狠地打擊他吧。

內疚式教育 “我這么辛苦，都是為了你”

所謂的內疚式教育，在心理學上有一個相對應的概念：罪疚誘導。

意思是關系中的一方通過讓另一方感受到內疚，從而使對方服從自己的意愿。

也就是說：當父母不斷地給孩子制造內疚，就是在為自己積攢道德資本，為接下來的控制做準備了。

就像綜藝《不要小看我》中黃小桃的媽媽，因為4歲的女兒背不出課文而情緒失控：

“她每到那個地方又背錯，我就抽自己一耳光……然后我就看到，女兒的表情變得特別的驚恐”。

這就是在通過給女兒制造內疚而控制她。

而從小經歷內疚式教育的孩子，長大后也特別容易為別人的情緒負責，甚至就會形成我們常看到的“討好型人格”。

邊界模糊不清，事事自我歸因。

當“負罪感”成為生命的底色，一個人就很難感受到心安理得的快樂。

懲罰式教育 “我愛你，才會毀掉你最愛的東西”

《少年說》里有一位讀初一的13歲女孩，因為熱愛文字，從小學三年級就開始寫小說，幾年下來寫了56本，共30多萬字。

由于文科成績非常好，就顯得理科成績不是特別好。

于是，認為女兒嚴重“偏科”的父親，某天一怒之下，把女兒寫的小說全部撕碎，以這樣的方式讓女兒專心學習。

然而用女孩的話說，“那段時間，我就像失去了靈魂一樣”......

這樣的家長他們堅信自己的初衷全都是“為了孩子好”，為了孩子成績好，有競爭力，將來前途光明。

然而，這看似“愛孩子”的舉動背后，真正的意圖是懲罰。

只因你沒有達到我的要求和期待。

這對孩子的打擊是毀滅性的，孩子會在撕裂般的痛楚中明白：我的感受不重要，我的自尊不重要。

“我”不重要。

這樣長大的人，無論他有多優秀，他的自我意象都是一個失敗者，一個價值感極低、內在灌滿痛苦的人。

也許會有很多家長疑問，那我們到底該如何做才能支持到孩子？

其實，歸根究底父母與孩子之間，最重要的依舊是愛與接納。

首先，對孩子要有對獨立個體的尊重。

其次，要學會發現孩子的優點。

第三，學會換位思考。

最后，接納孩子的平凡。

一個被好好愛過的孩子，才會有能力愛自己，愛家人，愛世界。

在與孩子的互動過程中，不斷學習、調整、磨合出適合彼此的相處方式，和孩子一起共同成長，這是每一個家長的功課。