面對新的學習任務，新的學習環境，新的老師同學，剛剛升入一年級的小朋友們應該如何適應小學生活？樂讀針對一年級小朋友的年齡和心理特點，將在線小班的人數設置為每班20人，讓孩子在有意思的課堂中開啟新的學習階段。
在互動中掌握知識點
進入小學之后，孩子開始接受系統化的學科學習，而這也是培養孩子學習興趣的好時機。
樂讀一年級20人在線小班將科技與課堂融合，精心設計、規劃，實施小朋友喜聞樂見的互動教學，給孩子們帶來沉浸式的課堂體驗，用有趣的互動，消除孩子對于學習的緊張與排斥情緒，培養孩子開朗的性格和良好的溝通能力。
課堂上，孩子們通過參與交互游戲、授權涂鴉、PK搶答等一系列互動學到知識，在營造真實課堂感受的同時，讓孩子對相關知識的內涵有更深入、更細膩的體會。
在關愛中提高專注力
不同于幼兒園，小學有固定的上課與下課時間，為避免剛升入小學的孩子出現上課坐不住、心不在焉等不適應的情況，專注力的培養非常重要。
孩子專注力的培養過程，少不了來自老師家長的關心與督促。樂讀一年級在線小班每班僅有20人，確保老師在課堂中可以了解到每一個孩子的學習狀態，通過學生表情、動作狀態、互動反應等把控孩子們的實時情況，避免孩子走神，并及時通過一對一提醒、糾正、激勵等方式，確保每一位孩子都能被老師及時的關注與互動，提高課堂專注度和學習效率。
在溝通中伴孩子成長
孩子的健康成長需要老師、家長的共同參與，及時的溝通與交流，能夠讓雙方都更加全面地了解到孩子的點點滴滴，讓老師能夠更好的因材施教，讓家長能夠獲取更多好的教育方法和理念。
樂讀老師們密切關注孩子們課堂內外的學習生活情況，除了通過樂讀APP向家長推送孩子的專屬課堂與學期學習報告，還可隨時隨地溝通交流，傾聽家長的需求，回答孩子的問題，解決孩子在學習方面的困惑，課后也能落實學習效果。
小學與幼兒園的環境不同，不論是知識體量還是上課方式，都有著較大差異。樂讀一年級20人在線小班打造有趣的課堂體驗，讓孩子在歡樂的氛圍中，逐漸適應小學的學習節奏。
