作為我國教育領(lǐng)域唯一的國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)旨在獎(jiǎng)勵(lì)全國普通高等學(xué)校中在教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理等方面取得優(yōu)秀教學(xué)成果的集體和個(gè)人。
該獎(jiǎng)項(xiàng)包括基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育（本科、研究生）3個(gè)大類別，每四年評(píng)選一次。2022年國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目名單已于日前由教育部正式公布。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)，近兩屆（2018年、2022年）國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)（職業(yè)教育）共評(píng)選出特等獎(jiǎng)4個(gè)，一等獎(jiǎng)120個(gè)，二等獎(jiǎng)899個(gè)，共計(jì)1023個(gè)。其中由高等職業(yè)院校（包括職業(yè)本科，下同）作為第一完成單位的獲獎(jiǎng)教學(xué)成果占65%，涉及324所高職院校。
麥可思研究在綜合考慮各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)含金量的基礎(chǔ)上，對(duì)近兩屆高職院校獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行分析，百所院校在職業(yè)教育教學(xué)改革方面表現(xiàn)出眾。
深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)
獲獎(jiǎng)數(shù)遙遙領(lǐng)先
從各校獲獎(jiǎng)情況看，深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)以獲取1個(gè)特等獎(jiǎng)、3個(gè)一等獎(jiǎng)、9個(gè)二等獎(jiǎng)，總計(jì)13個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)遙遙領(lǐng)先。
深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)在國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)方面始終保持優(yōu)勢(shì)，獲獎(jiǎng)數(shù)量多、等級(jí)高、影響大。繼2018年在國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)（職業(yè)教育）評(píng)選中，該校取得特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，且實(shí)現(xiàn)了廣東省在特等獎(jiǎng)上零的突破的優(yōu)異成績(jī)后，2022年學(xué)校再度斬獲8個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中1等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)。
其后在近兩屆國家教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中表現(xiàn)出色的高職院校還有陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
并且這些院校中，深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院等校2022年獲獎(jiǎng)情況與2018年相比，有更為明顯的進(jìn)步，體現(xiàn)出這些學(xué)校近年來在教育教學(xué)改革方面成效顯著。
例如深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年共斬獲2個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)，共計(jì)4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。其中獲評(píng)國家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)的“產(chǎn)教科深融互助、聯(lián)產(chǎn)承包破解集成電路人才培養(yǎng)‘卡脖子’難題的探索與實(shí)踐”項(xiàng)目，是該校自2020年起就開始布局投入進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的重要項(xiàng)目。項(xiàng)目瞄準(zhǔn)“卡脖子”芯片關(guān)鍵技術(shù)，直面集成電路產(chǎn)業(yè)面臨的困境和集成電路產(chǎn)業(yè)人才升級(jí)的需求，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合。
杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 在2022年的國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中，也取得了獲得2個(gè)一等獎(jiǎng)、2個(gè)二等獎(jiǎng)的新突破。教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)選是該校改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措，獲得國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)將作為衡量學(xué)校教育質(zhì)量和水平的重要依據(jù)，也是支撐學(xué)校雙高建設(shè)驗(yàn)收和“升本創(chuàng)大”重要指標(biāo)。
溫州科技職業(yè)學(xué)院
領(lǐng)跑非“雙高校”名單
此外我們注意到，近兩屆國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)（職業(yè)教育）評(píng)選中，“雙高校”優(yōu)勢(shì)明顯。
在國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)（職業(yè)教育）百強(qiáng)校中，“雙高校”占比79%。但也有部分非“雙高校”展現(xiàn)出不俗實(shí)力。
比如溫州科技職業(yè)學(xué)院、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院等校的排名前30位，特別是溫州科技職業(yè)學(xué)院以2個(gè)一等獎(jiǎng)、2個(gè)二等獎(jiǎng)躋身10強(qiáng)。
溫州科技職業(yè)學(xué)院是全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校、溫州市人民政府與浙江省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳“共建單位”。兩屆攬獲4項(xiàng)教學(xué)成果獲獎(jiǎng)充分體現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力，展示了學(xué)校治理賦能、產(chǎn)教融合等方面的突出成績(jī)。
蘇、魯、浙職教教改優(yōu)勢(shì)突出
山東商院兩屆攬獲10獎(jiǎng)
從不同地區(qū)看，近兩屆在國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)（職業(yè)教育）領(lǐng)域表現(xiàn)出眾的高職院校，主要集中在江蘇、山東、浙江，分別有18所、15所、14所高職院校入選。即便考慮到各地高職院校數(shù)量實(shí)際分布情況，蘇、魯、浙三地職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新方面也優(yōu)勢(shì)十分明顯。
其它高職強(qiáng)校相對(duì)集中的地區(qū)還有廣東（7所）、四川（7所）、北京（6所）、湖南（6所）、江西（5所）陜西（5所）、重慶（5所）。
從院校類型看，工科類（58所）、綜合類（33所）在國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中更占優(yōu)勢(shì)；財(cái)經(jīng)類、農(nóng)林類院校數(shù)量也相對(duì)較多，各有9所。
比如山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為一所財(cái)經(jīng)類高職院校，近兩屆共攬獲國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)10項(xiàng)。尤其在2022年，學(xué)校探索實(shí)踐“需求導(dǎo)向、機(jī)制創(chuàng)新、合作共建”專業(yè)群建設(shè)模式，助力人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位融合，成效顯著，其經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ将@評(píng)國家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
注：本文統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為手動(dòng)整理，如有疏漏，敬請(qǐng)諒解，歡迎指正。
