對于家長來說,孩子事無小事。當孩子因為身體或者其他原因不能到校時,在傳統學?？赡芗议L通過通訊軟件給老師發個消息,打個招呼就完成了。但學校老師收到這些消息后,還要做很多的統計和信息同步。因為學生的請假信息還可能關系到學生午飯、點心的準備,涉及到學生餐費的結算,提醒當天課程教師的后續跟進,甚至可能影響到學期末的學生出勤情況統計。
傳統的軟件開發當然能解決這個問題,但需要用到的經濟、時間成本都不小。杭州云谷學校巧妙地使用釘釘宜搭低成本、高效率地解決了這一問題。家長只需要在釘釘打開智慧云谷,就可以給孩子請假,請假信息通過首席導師的審批后會自動同步至學生出勤系統、課堂考勤系統,每天中午也會通過插件程序自動統計并抄送給學校餐廳,便于餐廳及時調整學生餐準備,并據此進行相應的用餐費用退費結算。整個過程,所有參與進來的部門老師都能體驗到信息傳遞的快速精準、事務辦理的便捷。
圖注:“學生請假”應用截圖
在個性化教育背景下,智慧校園的建設已經從通用型應用中,衍生出了更多細致化、個性化的場景。“釘釘宜搭不光讓系統之間的數據能夠聯動起來、流動起來,還讓很多方案能夠低成本高效率地得以實現”,杭州云谷學校教育科技研發中心的負責人介紹,通過云釘低代碼應用構建平臺釘釘宜搭,學校可以低門檻、上手快地開發基于校園細致場景的微型應用,通過數字化工具,讓老師、家長、學生高效地完成各項事務性工作。
除了學生的請假系統,家長同樣可以在自己的手機上為孩子申請ipad上的應用App安裝,以及手環等掛失補辦,免去了大量的中間溝通環節。
圖注:“場館預約申請”應用截圖
校內的場館預約、參觀者的訪客預約等等,看起來都是格外個性化、細致化的事務場景,但基于釘釘宜搭的低代碼能力,非軟件開發專業人士都可以通過可視化拖拽的方式、一鍵發布到PC和手機端,簡便、高效地實現各類業務場景的數字化,“原理都是不同的需求匹配不同的表單和審批流程,實現起來特別輕量、特別高效”,行政部門的老師、部分授課老師都能輕松搭建個性化的應用,并快速上線使用。最近半年多,云谷學校的宜搭應用都不需要專業的前后端研發的投入,最多只需要IT托管團隊的技術支持小哥哥就可以快速實現,讓校園里的資源得到更合理的規劃和應用。
據了解,杭州云谷學校涵蓋幼兒園,小學部,初中部,高中部,已經有800多位在校學生,最多可以承載3000位學生同時入學。學校通過釘釘宜搭,用2年多時間不斷梳理挖掘校園工作場景,陸續建設開發了40多款應用。
圖注:杭州云谷學校—智慧云谷
作為矢志面向未來探索中國教育的創新學校,杭州云谷學校誕生于數字時代,想要通過大數據、云計算、物聯網等科技打造開放、分享、綠色的教育生態系統,而釘釘宜搭就是讓智慧校園的辦公數字化場景落地的橋梁。
杭州云谷學校認為,基于釘釘宜搭的校園辦公數字化經驗同樣可以在其他傳統校園里高效落地。
