核桃編程創(chuàng)始人兼CEO曾鵬軒堅信AI是實現(xiàn)規(guī)模化因材施教的唯一解，希望憑借創(chuàng)新的AI人機雙師教學(xué)模式，把好的教育形式推廣出去，未來仍會持續(xù)投入科技研發(fā)，以科技驅(qū)動教育創(chuàng)新，專注青少年科技素質(zhì)培養(yǎng)與提升，推動優(yōu)質(zhì)教育普惠化。
“秉承教育初心，全力‘All in教育科技’。‘讓每個孩子愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，讓優(yōu)質(zhì)的教育觸手可及’是我們始終秉持的使命。”曾鵬軒表示。
核桃編程自成立以來，始終在探索 “以科技實現(xiàn)規(guī)模化因材施教”思路，以技術(shù)手段抹平教育信息鴻溝，實現(xiàn)教育普惠。在教育普惠過程中，不僅需要熱愛，更要幫助每一位學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。兼顧“規(guī)模化”與“因材施教”，是破解教育普惠的難點。
核桃編程希望在人工智能的幫助下，迅速找到孩子在學(xué)習(xí)過程中的弱項和短板，配合老師的專業(yè)強化，最終實現(xiàn)了可以規(guī)模化的因材施教，改變了普通學(xué)生缺少一對一老師細致觀察和輔導(dǎo)的現(xiàn)狀。
利用AI人機科技，降低少兒編程教學(xué)對師資資源的過度依賴，通過AI老師輔助真人班主教學(xué)后追蹤輔導(dǎo)以及個性化學(xué)習(xí)進度跟進，從根本上解決了優(yōu)質(zhì)教育“普惠”問題。在教育普惠的過程中，要注重教育的“量”，更要注重教育的“質(zhì)”。保障師資水準(zhǔn)、保證基礎(chǔ)設(shè)施之外，提高教學(xué)質(zhì)量、對每個孩子因材施教是教育普惠的更高追求。
作為一家專注提升青少年素質(zhì)的科技公司，核桃編程正在與很多中小城市、偏遠地區(qū)的具備條件的學(xué)校開展公益性的合作，為他們免費提供少兒編程的教學(xué)。2020年，核桃編程與美麗中國達成戰(zhàn)略合作，推出“核夢工程”公益項目，向偏遠山區(qū)學(xué)校捐贈編程教學(xué)，并提供配套的教研與技術(shù)服務(wù)支持，讓偏遠山區(qū)的孩子也能接觸到優(yōu)質(zhì)的少兒編程教育，感受AI人機雙師教學(xué)模式帶來的高效學(xué)習(xí)體驗。
據(jù)介紹，截至目前，“核夢工程”已覆蓋廣東、福建、云南三個省份20余所偏遠山區(qū)學(xué)校，未來計劃覆蓋更多的美麗中國項目學(xué)校。“如果學(xué)校愿意用我們的教學(xué)內(nèi)容，我們可以免費提供。我們的使命是讓優(yōu)質(zhì)的教育資源觸手可及，這是三年來我們一直在做的一件事情。”核桃編程創(chuàng)始人兼CEO曾鵬軒表示。
