教育學(xué)與心理學(xué)相關(guān)研究顯示,除智力因素外,非智力因素如成就感在學(xué)習(xí)過程及興趣激發(fā)中也會產(chǎn)生重要影響。尤其是伴隨科技的進(jìn)步及快速應(yīng)用,越來越多的智慧化教育產(chǎn)品搭載成就感系統(tǒng),陪伴學(xué)習(xí),獲得家長認(rèn)可。
近期,隨著第二屆iEnglish英語風(fēng)采秀總決選的熱播,一個個少年兒童在舞臺上盡情展現(xiàn)時代風(fēng)采:自信的臺風(fēng)、流暢的雙語表達(dá)能力、極具表現(xiàn)力的各類才藝引發(fā)家長熱議,而伴隨他們共同成長的iEnglish智能英語學(xué)習(xí)解決方案同樣被廣泛討論。
節(jié)目中,湖北武漢的10歲女孩鄭子靈發(fā)揮出色,憑借用英語對寓言故事“守株待兔”活靈活現(xiàn)的演繹,最終摘取該活動“年度舞臺之星”的榮譽(yù)。鄭子靈爸爸表示:“孩子今天的表現(xiàn)并非偶然,她的英語能力提升很大程度上得益于三年多以來每天堅持不斷的原版閱讀,對于很多孩子來說,每天堅持練習(xí)英語閱讀、聽力和寫作并不是一件容易的事情。但是鄭子靈能夠做到自律,以持久的耐力堅持下去,與iEnglish所具備的成就感系統(tǒng)和我們家長的陪伴是分不開的?！?/p>
連續(xù)兩屆參加iEnglish英語風(fēng)采秀,并在今年活動中收獲“年度口語之星”的張子祺媽媽也在分享經(jīng)驗時表示:“自從以iEnglish智能英語學(xué)習(xí)解決方案為學(xué)伴進(jìn)行英語原版閱讀以來,孩子變得更加自律了。他每天都會按時完成學(xué)習(xí)任務(wù),即使有時候遇到困難,也會自己想辦法解決。這種自主學(xué)習(xí)的態(tài)度不僅使他的英語成績有了顯著提高,而且也影響到了他在其它學(xué)科中的表現(xiàn)?！?/p>
據(jù)悉,iEnglish智能英語學(xué)習(xí)解決方案以語言學(xué)習(xí)的本質(zhì)規(guī)律為基礎(chǔ),為孩子打造了一個母語式的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。該方案通過海量的可理解輸入輸出練習(xí),幫助每個孩子真正掌握英語,提升自由閱讀和對話世界的能力。這種學(xué)習(xí)方式,讓英語學(xué)習(xí)變得像學(xué)說話一樣簡單、自然。
也有家長認(rèn)為,iEnglish智能英語學(xué)習(xí)解決方案不僅是一款優(yōu)秀的學(xué)習(xí)工具,更是家庭教育的得力助手。借助智能化的科技技術(shù)手段,iEnglish為每個學(xué)習(xí)者量身定制了一套激勵系統(tǒng)。這個系統(tǒng)以學(xué)習(xí)進(jìn)度、成績、活動參與度等多元化指標(biāo)來衡量孩子的表現(xiàn),并為他們提供及時的反饋和獎勵。這種反饋和獎勵不僅肯定了孩子的努力和成就,而且激勵他們持續(xù)努力,保持學(xué)習(xí)的熱情。
此外,iEnglish還推出了一系列活動,如21天、100天、365天、1000天學(xué)習(xí)成長營,幫助孩子鞏固閱讀習(xí)慣,養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)能力。這些活動不僅提供了豐富的資源和機(jī)會,使孩子能夠在實踐中不斷提高自己的能力,而且強(qiáng)化了他們的自律精神和學(xué)習(xí)責(zé)任感。
在孩子成長的過程當(dāng)中,正確的培養(yǎng)孩子的成就感對孩子的成長和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義,通過成就感的獲得及激發(fā),有助于孩子樹立正確的成功觀念和價值觀,增強(qiáng)自信心和自尊心,更好地適應(yīng)和應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。
